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数学研修部组织教师专题研讨培训改革创新

发布时间:2020-11-25 21:39 浏览次数: 【字体:

数学研修部认真梳理总结教师培训“微创新”行动的路径及成效。“微创新”通过转变培训者创新视角,倡导“渐进性改进”的方式和态度,针对教师培训项目存在的问题,进行微小、持续、渐进的改进和完善,提高教师参与培训的自主性,提升培训针对性、实效性。                     

               (数学研修部)


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